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CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS

Multiplicacion:

Para multiplicar dos o mas números enteros debemos aplicar la regla de los signos:

  • Si los números tienen igual signo el resultado será positivo: + · + = +

                                                                                                − · − = +

   Ejemplo 1: 3 . 4 = 12        Recuerda que en los números positivos no hace falta anteponer el signo +

                                                                    

   Ejemplo 2: -3 . (-4) = 12  El paréntesis en el -4 es necesario para separar el producto del signo negativo
                                                 

   Ejemplo 3:  -  (-2) = 2      El signo negativo que se encuentra fuera del parentesis indica que tenemos un -1 multiplicando al segundo numero

                      -1.(-2) = 2       

  • Si los números tienen distinto signo el resultado será negativo.​ + ·  = 

                                                                                                      − · + = −
   Ejemplo 1: 3 . (-4) = -12  

   Ejemplo 2: -3 . 4 = -12

   Ejemplo 3: -(4) = -1 . (+4) = -4



Ejercicios:

6) Calcula los siguientes productos:

   a) 5 · (- 3) =                                   b) 7 · (- 6) =                                c) (- 9) · (- 5) =                        d)  (- 8) · (- 7) =

   e) 5 · (- 10) =                                  f) (- 7) · (- 12) =                          g) 13 · (- 2) =                           h) (- 16) · (- 3) =
   i) (- 14) · (- 5) =                              j) (- 17) · 8 =                               k) 19 · (- 7) =                           l) (- 20) · (- 8) =

   m) [(-3) · (-2)] · (-4) =                    n) [(-5) · (+4)] · (-2) =                  o) [(-2) · (-8)] · (+5) =               p) (-5) · [(-7) · (-12)] =

   q) (+3) · [(-6) · (+4)] =

 

7) Complete la siguiente tabla:

8) Resolver los siguientes ejercicios combinados
a) (-13) – (-6) =                                                                 b) 8 – (-14) =
c) (-3) + 5 + (-5) + 3 =                                                       d) 16 + (-3) + 4 =
e) -2 + 6 + 4 – 8 =                                                             f) (-99) + (-104) + (-1) + (-16)=
g) –(3 + 7) + 6 + (-1) =                                                        h) – (-2) + (-3 + 5 - 1) - (-2 + 3) =
i) 2 – (3 + 5) – [1 – (2 + 4) – (3 + 1)] =                                j) (-3) – (-2 + 4) + (-5 + 6 – 6 - 4) – (-3 + 4 ) =
k) – {-2 + [3 – (4 - 1) + (2 – 5)] - 6} =                                 l) 3 – {2 - [3 – (4 + 6) – (2 - 3)]} + 1 =
m) –{2 + [4 – 3 – (2 + 5) – (3 + 1)]} + 6 =                            n) (-2 + 8) . (-3) - (-4) : (-1 - 1) + (-6) - (-7 + 3) : (-2) =
o) (-8) : (-2) + (-6) . (-7 + 3 - 9) - (-2) . (-1) =                     p) (-9 + 6 - 5) . (-1) - (-3) . (-2 + 6 + 10) =
q) [36 : (-9) + (-10)] : 7 – [3 + (-2) . 3] =                            r) (17 – 20 + 3)(12 – 15 + 20) + [(410 : 10) . 2] : 41 + 15 : 3 . 6 =

 

Creado por:

Profesor Rodrigo Anchorena
S.M. de Tucumán - Argentina

+54 381-3647024

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@RodrigoAnchorena

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